Centro de Estudiantes Universitarios de Psicología. Facultad de Psicología - Universidad de la República
viernes, 21 de noviembre de 2014
viernes, 14 de noviembre de 2014
¡Vivos se los llevaron, vivos los queremos!
El lunes 17 de noviembre, a partir de as 18 hs., se realizará una marcha contra la detención y desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa desde la Plaza Independencia hasta la Embajada de México.
CONVOCAN:
Madres y Familiares de Uruguayos Detenidos-Desaparecidos
Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU)
Plenario Intersindical de Trabajadores-Convención Nacional de Trabajadores (PIT-CNT)
Federación Uruguaya de Cooperativas de Vivienda por Ayuda Mutua (FUCVAM)
Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU)
Plenario Intersindical de Trabajadores-Convención Nacional de Trabajadores (PIT-CNT)
Federación Uruguaya de Cooperativas de Vivienda por Ayuda Mutua (FUCVAM)
viernes, 31 de octubre de 2014
martes, 14 de octubre de 2014
¡Vivos se los llevaron! ¡Vivos los queremos!
Difundimos la declaración de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU):
Montevideo, Lunes 14 de Octubre de 20147
El 26 de septiembre en Iguala, Guerrero, México, la policía en alianza con organizaciones criminales armadas asesinó a seis personas, (tres de ellos estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa que se manifestaban es esa ciudad) y 43 estudiantes fueron víctimas de la desaparición forzada, de los cuales aún se desconoce su paradero. El pasado 3 de octubre fueron halladas 6 fosas comunes con decenas de cuerpos calcinados, que se teme que sean los de los estudiantes de Ayotzinapa.
Con motivo de movilizarse por el aniversario número 46 de la matanza de Tlatelolco, un grupo de alrededor de 100 estudiantes de la normal rural de Ayotzinapa, como así se denomina el instituto donde se estudia profesorado, "Raúl Isidro Burgos", pretendían trasladarse a reivindicar pedido de cooperación, a donde la esposa del alcalde, María de los Ángeles Pineda Villa, presidenta del DIF Municipal, Felipe Flores Velázquez, ordenó no permitir que los estudiantes de Ayotzinapa llegaran al lugar del evento, para lo cual debía de implementar un operativo que frenara su avance y los replegara.
Esta masacre al movimiento estudiantil no es un caso aislado, sino parte de una política sistemática del Estado mexicano en donde las torturas, las desapariciones y las muertes violentas contra los luchadores sociales es cotidiana. En particular, los ataques y la
represión contra los estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa han sido
constantes durante décadas, los cuales organizados desde la Federación de Estudiantes
Campesinos Socialistas de México (FECSM) han resistido las políticas neoliberales
tendientes a extinguir las escuelas normales rurales. Hay que tener en cuenta que los
gobiernos han generalizado su desestimación al campo, y una pretendida desaparición del
modelo educativo normalista donde preservan el origen de una lucha por el derecho a la
educación, en el afán hegemonizar la educación hacia la lógica de consumo. Encaminando
el aparato educativo como un dispositivo funcional al sistema capitalista. En este sentido,
en lo que va de este período se han clausurado cientos de escuelas primarias rurales.
Repudiamos también La Reforma Educativa que impuso desde el Poder Ejecutivo el
presidente Peña Nieto, a los 19 días de asumir su cargo en el año 2012. Los programas de
estudio los genera el gobierno desde la Secretaría de Educación, sin participación docente o
estudiantil alguna. Además, han tercerizado la creación de textos, llevada a cabo por
empresas particulares; siendo originalmente hecha por la Comisión Nacional de libros de
textos gratuitos. Gobierno con un claro interés en privatizar la educación y mercantilizar el
conocimiento a beneficio de la clase dominante. Propuesta diametralmente opuesta anuestra reivindicación por instituciones educativas autónomas, gratuitas, lacias y
cogobernadas.
Saludamos a la contundente movilización que han dado los docentes materializados en
campamentos fuera de la casa de Gobierno, y espacios públicos, lamentablemente
reprimido con armamento militar y policial. Denunciamos esos actos que violentan la
autonomía de la educación.
Actualmente, México está sujeto a un ejército que viola los Derechos Humanos y actúa al
margen de la ley. Excusándose de proteger a la ciudadanía frente al crimen organizado en
relación al narcotráfico, toma totales libertades para torturar e incluso asesinar civiles.
Demostrado está también, que el soborno y vigilancia que los narcotraficantes hacen sobre
la policía, deviene un vínculo de encubrimiento, que genera redes de impunidad y violencia.
No hay un ente acusatorio y de justicia frente a las matanzas frecuente que lamentablemente está destruyendo a los mexicanos.
La responsabilidad política de la mascare del 26, de este crimen contra todo el movimiento
estudiantil latinoamericano, corresponde al gobernador municipal, José Luis Abarca (ahora prófugo), al gobernador estatal Ángel Aguirre Rivero y al presidente Enrique Peña Nieto. Se trata de un crimen de Estado.
Desde la Federación de Estudiantes Universitario del Uruguay (FEUU) expresamos nuestraprofunda solidaridad con los estudiantes, maestros y familiares de la Normal Rural de Ayotzinapa y con la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México, y a toda la comunidad de estudiantes mexicanos. Repudiamos enérgicamente, exigiendo el castigo a los responsables materiales, políticos e intelectuales de esta masacre.
Exhortamos a las instituciones nacionales e internacionales a hacerse eco de lo sucedido y
que breguen por brindar las garantías necesarias para que el proceso de búsqueda de los
desaparecidos se realice sin ningún tipo de obstaculización.
represión contra los estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa han sido
constantes durante décadas, los cuales organizados desde la Federación de Estudiantes
Campesinos Socialistas de México (FECSM) han resistido las políticas neoliberales
tendientes a extinguir las escuelas normales rurales. Hay que tener en cuenta que los
gobiernos han generalizado su desestimación al campo, y una pretendida desaparición del
modelo educativo normalista donde preservan el origen de una lucha por el derecho a la
educación, en el afán hegemonizar la educación hacia la lógica de consumo. Encaminando
el aparato educativo como un dispositivo funcional al sistema capitalista. En este sentido,
en lo que va de este período se han clausurado cientos de escuelas primarias rurales.
Repudiamos también La Reforma Educativa que impuso desde el Poder Ejecutivo el
presidente Peña Nieto, a los 19 días de asumir su cargo en el año 2012. Los programas de
estudio los genera el gobierno desde la Secretaría de Educación, sin participación docente o
estudiantil alguna. Además, han tercerizado la creación de textos, llevada a cabo por
empresas particulares; siendo originalmente hecha por la Comisión Nacional de libros de
textos gratuitos. Gobierno con un claro interés en privatizar la educación y mercantilizar el
conocimiento a beneficio de la clase dominante. Propuesta diametralmente opuesta anuestra reivindicación por instituciones educativas autónomas, gratuitas, lacias y
cogobernadas.
Saludamos a la contundente movilización que han dado los docentes materializados en
campamentos fuera de la casa de Gobierno, y espacios públicos, lamentablemente
reprimido con armamento militar y policial. Denunciamos esos actos que violentan la
autonomía de la educación.
Actualmente, México está sujeto a un ejército que viola los Derechos Humanos y actúa al
margen de la ley. Excusándose de proteger a la ciudadanía frente al crimen organizado en
relación al narcotráfico, toma totales libertades para torturar e incluso asesinar civiles.
Demostrado está también, que el soborno y vigilancia que los narcotraficantes hacen sobre
la policía, deviene un vínculo de encubrimiento, que genera redes de impunidad y violencia.
No hay un ente acusatorio y de justicia frente a las matanzas frecuente que lamentablemente está destruyendo a los mexicanos.
La responsabilidad política de la mascare del 26, de este crimen contra todo el movimiento
estudiantil latinoamericano, corresponde al gobernador municipal, José Luis Abarca (ahora prófugo), al gobernador estatal Ángel Aguirre Rivero y al presidente Enrique Peña Nieto. Se trata de un crimen de Estado.
Desde la Federación de Estudiantes Universitario del Uruguay (FEUU) expresamos nuestraprofunda solidaridad con los estudiantes, maestros y familiares de la Normal Rural de Ayotzinapa y con la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México, y a toda la comunidad de estudiantes mexicanos. Repudiamos enérgicamente, exigiendo el castigo a los responsables materiales, políticos e intelectuales de esta masacre.
Exhortamos a las instituciones nacionales e internacionales a hacerse eco de lo sucedido y
que breguen por brindar las garantías necesarias para que el proceso de búsqueda de los
desaparecidos se realice sin ningún tipo de obstaculización.
¡Vivos se los llevaron! ¡Vivos los queremos!
POR TODO LO QUE NOS UNE
ASCEEP FEUU
POR TODO LO QUE NOS UNE
ASCEEP FEUU
miércoles, 8 de octubre de 2014
Septima Marcha en defensa de la tierra, el agua y los bienres naturales.
Dependencia y bienes comunes
Desde la
época de la colonia, Latinoamérica pasó a cumplir un rol importante dentro del
sistema capitalista; de oferente, fundamentalmente, de materias primas, para
satisfacer las demandas de un capitalismo naciente. Así nace un proceso de
dependencia que se mantiene y crece hasta la actualidad.
La
dependencia así construida y perpetuada a lo largo de la historia impone un rol
económico específico para los países periféricos; la exportación de materias
primas bajo acuerdos con empresas transnacionales, en el marco de la entrega de
los bienes comunes y la soberanía nacional, y la compra de productos
manufacturados en tanto el desarrollo productivo no va más allá de la
extracción de los recursos para su venta a las potencias centrales.
Hoy en día este rol mantiene su vigencia en el marco de diversos acuerdos internacionales y nacionales que hacen a un modelo económico que podemos caracterizar como neodesarrollista (1). De acuerdo a este modelo, la exportación de commodities con el financiamiento de inversiones extranjeras es la base para la salida del subdesarrollo de los países latinoamericanos, entre ellos Uruguay. El modelo neodesarrollista (una de las caras del capitalismo reformista) se encarga de encubrir y tecnificar el rol político de nuestra inserción económica y la producción tecnológica, en tanto marca una alianza entre los gobiernos y los capitales extranjeros en búsqueda de un mayor desarrollo. Desde este modelo existen ‘‘capitales positivos’’ que nos pueden ayudar a salir del subdesarrollo. Desde la teoría de la dependencia afirmamos que el subdesarrollo no puede comprenderse como una etapa hacia el desarrollo, sino como la consecuencia necesaria de un sistema económico mundial dominado por las economías centrales, y afirmamos a su vez que el modelo neodesarrollista marca una continuidad sobre el rol histórico de América Latina y nuestro país en el sistema capitalista.
El plan IIRSA y sus impactos
Si hablamos de la implementación de un modelo neodesarrollista debemos hablar del plan IIRSA (Integración de la infraestructura regional Sudamericana). Este plan encuentra sus argumentos en la potenciación económica de América Latina, a través de la extracción y rápida circulación de recursos naturales. Dicho plan significa la creación de mega emplazamientos mineros, extracción de petróleo, plantas de celulosa y forestación, producción sojera, extracción de gas a través del fracking, plantas regasificadoras, mega puertos, mega carreteras, entre otras. Una iniciativa se enmarca en un aceleramiento de la explotación de recursos naturales y de su exportación a las potencias centrales, configurando a grandes rasgos‘‘La protección del medio ambiente es de interés general. Las personas deben abstenerse de cualquier acto que cause depredación, destrucción o contaminación graves al medio ambiente. La ley reglamentaria está a disposición y podrá prever sanciones para los transgresores’’. un vaciamiento de los bienes comunes del continente en tiempos cada vez más acelerados.
Hoy en día en el Uruguay son varios los proyectos de este estilo que ya están encaminados: las plantas de celulosa, la explotación extensiva de soja y forestación, mientras que otros proyectos aún esperan la llegada de capitales y la firma de contratos, entre ellos: regasificadora en el oeste de Montevideo en el barrio de Santa Catalina, puerto de aguas profundas en el departamento de Rocha y el mega emprendimiento minero Aratirí en el departamento de Treinta y Tres. Estos proyectos no deben entenderse por separado, en tanto la regasificadora va a suministrar esencialmente a Aratirí de energía, mientras que los minerales allí extraídos irían directo al puerto de aguas profundas y de allí a los mercados internacionales, principalmente China.
La construcción del emplazamiento minero y la firma del contrato de inversión con la empresa Zamin Ferrous, tienen su sustento en la Ley de Minería de Gran Porte, o la llamada Ley Aratirí. Desde el campo popular se denuncia la creación por parte del sistema político de una ley a la medida, una ley que hoy en día está siendo interpelada por su inconstitucionalidad. El fiscal Enrique Viana presentó a la Suprema Corte de Justicia el recurso de inconstitucionalidad para la Ley de Minería de Gran Porte, que se sustenta en dos argumentos: los conflictos judiciales por incumplimientos de normas que se tengan con la empresa deberán resolverse en el CIADI (Centro Internacional de Arreglo de Diferencias Relativas a Inversiones ), una corte internacional que pertenece al Banco Mundial, por lo tanto la justicia uruguaya no tiene capacidad de juzgar a la empresa. Esto restringe nuestra soberanía y viola la separación de poderes en tanto el poder ejecutivo al firmar el contrato pasa por encima del poder judicial. El otro argumento es la violación al artículo 47 de la constitución que expresa:
‘‘La protección del medio ambiente es de interés general. Las personas deben abstenerse de cualquier acto que cause depredación, destrucción o contaminación graves al medio ambiente. La ley reglamentaria está a disposición y podrá prever sanciones para los transgresores’’.
La construcción del emplazamiento minero, de acuerdo a este artículo, estaría violando la constitución debido a sus impactos; la contaminación de la tierra, el aire y principalmente el agua.
Hoy en día el fiscal Viana ha sido separado de su cargo; bajo una persecución política orquestada por el gobierno se le ha realizado una investigación administrativa y se lo separó del cargo.
La firma de este tipo de contrato con Zamin Ferrous nos habla de otro proyecto en el marco del neodesarrollismo, que significará la entrega de nuestra soberanía a cambio de una oferta laboral reducida para una megamina que permanecerá entre 12 y 15 años en nuestro país y una empresa transnacional que podrá extraer el recurso con la única condición de ofrecer al mercado un 15% de lo que extraiga (2).
Lucha y resistencia
El campo popular, desde organizaciones sociales, colectivos de productores, algunos sindicatos, gremios estudiantiles y demás organizaciones, está dando una lucha contra la implementación de los mega proyectos. Entre estas, se destaca la realización de varias marchas al año, llevadas adelante por la Asamblea Nacional Permanente en Defensa de la Tierra y los Bienes Naturales (ANP). La ANP está conformada por varios colectivos, organizaciones sociales, sindicatos y gremios, y tiene como finalidad organizar la lucha y establecer vínculos entre aquellos que se oponen al modelo imperante y el saqueo de nuestros bienes comunes. Desde la creación de la ANP en el 2012 se han realizado varias marchas nacionales y concentraciones en defensa de la tierra y los bienes naturales, que han tenido una participación multitudinaria.
A su vez, organizaciones sociales y ONG’s impulsan una recolección de firmas para realizar una reforma constitucional (3) con la finalidad de prohibir la instalación de emplazamientos mineros a cielo abierto y así frenar la instalación de la minera Aratirí y futuros proyectos.
Hoy en día la lucha contra la megaminería que la ANP y demás organizaciones están dando se enmarca en la negativa a la firma del contrato de inversión con la empresa Zamin Ferrous. El gobierno ha anunciado varias veces su inminente firma, pero esta ha quedado sucesivamente trunca. La falta de garantías sobre el cuidado ambiental es uno de los elementos que exponen los jerarcas del gobierno a la hora de explicar el retraso de la firma del contrato, lo cual ha generado presiones desde el gobierno a la DINAMA (Dirección Nacional de Medio Ambiente) en busca de tener dispuestos los avales ambientales y acelerar su firma.
El desafío se mantiene para los actores del campo popular. Resistir los megaproyectos que suponen el saqueo de nuestros bienes comunes y que se enmarcan en un modelo neodesarrollista que atraviesa al continente -como lo demuestra el plan IIRSA-, al igual que generar discusiones estratégicas que permitan luchar por un modelo de país diferente colocando sobre la mesa las posibles alternativas que hacen a la necesidad de quebrantar los ejes de desigualdad y dependencia que hacen a nuestra condición histórica, es la tarea y el desafío que se tiene por delante.
(1) Más información sobre la caracterización de este modelo en la Revista contrapunto Nº2: Bienes comunes, saqueo y resistencias: Artículo Seis tesis urgentes sobre el neo-desarrollismo en Uruguay.
(2) Información sobre las características del proyecto minero Aratirí - acceder
(3) Más información sobre la propuesta de reforma constitucional - acceder
CELTA-FEUU: Comisión de Estudiantes en Lucha por la Tierra y el Agua - Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay
Hoy en día este rol mantiene su vigencia en el marco de diversos acuerdos internacionales y nacionales que hacen a un modelo económico que podemos caracterizar como neodesarrollista (1). De acuerdo a este modelo, la exportación de commodities con el financiamiento de inversiones extranjeras es la base para la salida del subdesarrollo de los países latinoamericanos, entre ellos Uruguay. El modelo neodesarrollista (una de las caras del capitalismo reformista) se encarga de encubrir y tecnificar el rol político de nuestra inserción económica y la producción tecnológica, en tanto marca una alianza entre los gobiernos y los capitales extranjeros en búsqueda de un mayor desarrollo. Desde este modelo existen ‘‘capitales positivos’’ que nos pueden ayudar a salir del subdesarrollo. Desde la teoría de la dependencia afirmamos que el subdesarrollo no puede comprenderse como una etapa hacia el desarrollo, sino como la consecuencia necesaria de un sistema económico mundial dominado por las economías centrales, y afirmamos a su vez que el modelo neodesarrollista marca una continuidad sobre el rol histórico de América Latina y nuestro país en el sistema capitalista.
El plan IIRSA y sus impactos
Si hablamos de la implementación de un modelo neodesarrollista debemos hablar del plan IIRSA (Integración de la infraestructura regional Sudamericana). Este plan encuentra sus argumentos en la potenciación económica de América Latina, a través de la extracción y rápida circulación de recursos naturales. Dicho plan significa la creación de mega emplazamientos mineros, extracción de petróleo, plantas de celulosa y forestación, producción sojera, extracción de gas a través del fracking, plantas regasificadoras, mega puertos, mega carreteras, entre otras. Una iniciativa se enmarca en un aceleramiento de la explotación de recursos naturales y de su exportación a las potencias centrales, configurando a grandes rasgos‘‘La protección del medio ambiente es de interés general. Las personas deben abstenerse de cualquier acto que cause depredación, destrucción o contaminación graves al medio ambiente. La ley reglamentaria está a disposición y podrá prever sanciones para los transgresores’’. un vaciamiento de los bienes comunes del continente en tiempos cada vez más acelerados.
Hoy en día en el Uruguay son varios los proyectos de este estilo que ya están encaminados: las plantas de celulosa, la explotación extensiva de soja y forestación, mientras que otros proyectos aún esperan la llegada de capitales y la firma de contratos, entre ellos: regasificadora en el oeste de Montevideo en el barrio de Santa Catalina, puerto de aguas profundas en el departamento de Rocha y el mega emprendimiento minero Aratirí en el departamento de Treinta y Tres. Estos proyectos no deben entenderse por separado, en tanto la regasificadora va a suministrar esencialmente a Aratirí de energía, mientras que los minerales allí extraídos irían directo al puerto de aguas profundas y de allí a los mercados internacionales, principalmente China.
La construcción del emplazamiento minero y la firma del contrato de inversión con la empresa Zamin Ferrous, tienen su sustento en la Ley de Minería de Gran Porte, o la llamada Ley Aratirí. Desde el campo popular se denuncia la creación por parte del sistema político de una ley a la medida, una ley que hoy en día está siendo interpelada por su inconstitucionalidad. El fiscal Enrique Viana presentó a la Suprema Corte de Justicia el recurso de inconstitucionalidad para la Ley de Minería de Gran Porte, que se sustenta en dos argumentos: los conflictos judiciales por incumplimientos de normas que se tengan con la empresa deberán resolverse en el CIADI (Centro Internacional de Arreglo de Diferencias Relativas a Inversiones ), una corte internacional que pertenece al Banco Mundial, por lo tanto la justicia uruguaya no tiene capacidad de juzgar a la empresa. Esto restringe nuestra soberanía y viola la separación de poderes en tanto el poder ejecutivo al firmar el contrato pasa por encima del poder judicial. El otro argumento es la violación al artículo 47 de la constitución que expresa:
‘‘La protección del medio ambiente es de interés general. Las personas deben abstenerse de cualquier acto que cause depredación, destrucción o contaminación graves al medio ambiente. La ley reglamentaria está a disposición y podrá prever sanciones para los transgresores’’.
La construcción del emplazamiento minero, de acuerdo a este artículo, estaría violando la constitución debido a sus impactos; la contaminación de la tierra, el aire y principalmente el agua.
Hoy en día el fiscal Viana ha sido separado de su cargo; bajo una persecución política orquestada por el gobierno se le ha realizado una investigación administrativa y se lo separó del cargo.
La firma de este tipo de contrato con Zamin Ferrous nos habla de otro proyecto en el marco del neodesarrollismo, que significará la entrega de nuestra soberanía a cambio de una oferta laboral reducida para una megamina que permanecerá entre 12 y 15 años en nuestro país y una empresa transnacional que podrá extraer el recurso con la única condición de ofrecer al mercado un 15% de lo que extraiga (2).
Lucha y resistencia
El campo popular, desde organizaciones sociales, colectivos de productores, algunos sindicatos, gremios estudiantiles y demás organizaciones, está dando una lucha contra la implementación de los mega proyectos. Entre estas, se destaca la realización de varias marchas al año, llevadas adelante por la Asamblea Nacional Permanente en Defensa de la Tierra y los Bienes Naturales (ANP). La ANP está conformada por varios colectivos, organizaciones sociales, sindicatos y gremios, y tiene como finalidad organizar la lucha y establecer vínculos entre aquellos que se oponen al modelo imperante y el saqueo de nuestros bienes comunes. Desde la creación de la ANP en el 2012 se han realizado varias marchas nacionales y concentraciones en defensa de la tierra y los bienes naturales, que han tenido una participación multitudinaria.
A su vez, organizaciones sociales y ONG’s impulsan una recolección de firmas para realizar una reforma constitucional (3) con la finalidad de prohibir la instalación de emplazamientos mineros a cielo abierto y así frenar la instalación de la minera Aratirí y futuros proyectos.
Hoy en día la lucha contra la megaminería que la ANP y demás organizaciones están dando se enmarca en la negativa a la firma del contrato de inversión con la empresa Zamin Ferrous. El gobierno ha anunciado varias veces su inminente firma, pero esta ha quedado sucesivamente trunca. La falta de garantías sobre el cuidado ambiental es uno de los elementos que exponen los jerarcas del gobierno a la hora de explicar el retraso de la firma del contrato, lo cual ha generado presiones desde el gobierno a la DINAMA (Dirección Nacional de Medio Ambiente) en busca de tener dispuestos los avales ambientales y acelerar su firma.
El desafío se mantiene para los actores del campo popular. Resistir los megaproyectos que suponen el saqueo de nuestros bienes comunes y que se enmarcan en un modelo neodesarrollista que atraviesa al continente -como lo demuestra el plan IIRSA-, al igual que generar discusiones estratégicas que permitan luchar por un modelo de país diferente colocando sobre la mesa las posibles alternativas que hacen a la necesidad de quebrantar los ejes de desigualdad y dependencia que hacen a nuestra condición histórica, es la tarea y el desafío que se tiene por delante.
(1) Más información sobre la caracterización de este modelo en la Revista contrapunto Nº2: Bienes comunes, saqueo y resistencias: Artículo Seis tesis urgentes sobre el neo-desarrollismo en Uruguay.
(2) Información sobre las características del proyecto minero Aratirí - acceder
(3) Más información sobre la propuesta de reforma constitucional - acceder
CELTA-FEUU: Comisión de Estudiantes en Lucha por la Tierra y el Agua - Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay
martes, 7 de octubre de 2014
miércoles, 20 de agosto de 2014
Plebiscito por elección de Rector
El CEUP no acompaña a ningún candidato.
Debemos luchar por construir una universidad que desborde los espacios institucionales y sea abierta a todos los actores sociales, especialmente los sectores populares. Produciendo conocimiento pertinente y de carácter crítico que propenda a la justicia social.
En este marco la extensión universitaria debe ser el faro que guíe las políticas institucionales, en un permanente diálogo y co-construcción del conocimiento junto a los demás actores sociales.
Es necesario apostar por una universidad en todo el país, que garantice el ingreso de todos los que quieran estudiar, sin que trabajar sea un obstáculo.
Debemos apuntar a que la universidad dé una lucha presupuestal en el marco de la ley de presupuesto 2015 y en adelante, manteniendo una autonomía de los gobiernos de turno.
Plebiscito por
elección de Rector
Dr. Álvaro Rico
Dr. Roberto Markarian
TE INVITAMOS A QUE TE INFORMES Y TOMES POSTURA
Links a los programas de ambos candidatos:
-Álvaro Rico:
http://
-Roberto Markarian:
http://buscando-un-nuevo-
Elección de Rector en la Asamblea General del Claustro (AGC):
Plebiscito de la FEUU:
En esta elección de Rector no existió la mayoría necesaria en la convención de la FEUU (dos tercios de los miembros plenos) para que la Federación elija a uno de los candidatos. Cuando esto sucede, el estatuto de la FEUU exige la realización de un plebiscito nacional para posicionarse sobre uno de los candidatos.
Candidatura de Roberto Markarian:
- Representa un modelo de universidad en el cual la misma se ve reducida a sus espacios institucionales y recluida a la producción de conocimiento de excelencia académica que luego será volcado a la sociedad.
- La universidad se encarga de producir conocimiento de alta calidad y competitividad internacional, el cual es incompatible por ejemplo con producciones culturales y saberes provenientes de los sectores populares.
- En este marco una de las funciones más importantes como la extensión universitaria se ve gravemente reducida.
- Esto se conjuga con una propuesta de alta dedicación académica que es incompatible con aquellos estudiantes que deban trabajar.
Candidatura de Álvaro Rico:
- Políticamente es continuista de la ‘‘segunda reforma universitaria’’, proceso que con ciertas características positivas, muestra graves falencias como la generalización de los cupos en la UdelaR.
- Este proceso implica un recorte de los planes de estudio, lo cual lleva a la necesidad de continuar la formación en posgrados para cubrir la degradación de la formación de grado.
- Como decano en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, no ha promovido una lucha por mayor presupuesto para dicha Facultad, lo cual llevó al desmantelamiento de planes de estudio y las escasas opciones horarias. No posee el apoyo de los estudiantes de Humanidades como candidato a rector ni como decano de su facultad.
miércoles, 13 de agosto de 2014
Día de loa Mártires Estudiantiles
En el marco del 46º aniversario del asesinato de Líber Arce, el Centro de Estudiantes Universitarios de la Facultad de Psicología (CEUP) y la Federación de Estudiantes Universitarios (FEUU) conmemorará el Día de los Mártires Estudiantiles.
jueves, 7 de agosto de 2014
30 años del CEUP
El Centro de Estudiantes Universitarios de Psicología celebra su 30º aniversario con música, monólogos y malabares. La actividad finaliza con la presentación de bandas en vivo en el patio de Facultad.
Amigos, amigas, compañeros, compañeras...en fin, a todos, hoy es mi cumple.
Si...tengo que aceptar que me estoy alejando de la adolescencia, de la juventud, o quizas estoy entrando en la etapa del eterno adolescente y no me di cuenta, ya tengo 30 años, son una banda! Se vine la crisis de los 30? Sera perder la alegria de lo nuevo, la magia en lo cotidiano, el sentir que ya no vale la pena luchar, resistir?...naaA! “despues de todo hay hombres que no fui y sin embargo quise ser, sino por una vida al menos por un rato, o por un parpadeo ,en cambio hay hombres que fui y ya no soy ni pude ser (...) hay deseos profundos y nonatos que prolongue como coordenadas, hay fantasias que me prometi y desgraciadamente no he cumplido y otras que cumpli sin prometermelas” diria Benedetti.
sábado, 26 de julio de 2014
Informe del Centro de Estudiantes Universitarios de Psicología (CEUP) acerca de las violaciones a los Derechos Humanos en el Hogar Ser del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente (SIRPA).
Martes
15 de Julio de 2014
Informe del Centro de Estudiantes
Universitarios de Psicología (CEUP) acerca de las violaciones a los Derechos
Humanos en el Hogar Ser del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente
(SIRPA).
Por
intermedio del presente informe pretendemos dar cuenta de lo conversado en la
reunión realizada en julio del presente año, en la Comisión Menorazo del Centro
de Estudiantes Universitarios de Psicología con el grupo de Familias en Defensa
de los Derechos Humanos de Jóvenes Privados de Libertad en SIRPA (Familias NAJ
Privados de Libertad). Asistieron a la misma compañeros de la Asociación de
Estudiantes de Medicina (AEM), para compartir agenda sobre lo que vienen
trabajando en cuanto a la llamada campaña en contra de la Baja de la Edad de
Imputabilidad Penal Adolescente.
Comenzamos
hablando acerca de la reunión que este grupo de familiares mantuvo con la
Comisión de DDHH de la Cámara de Diputados el día 2 de julio de 2014. El grupo
de familiares acompañados por la abogada Sandra Giménez, relataron nuevamente
los hechos de maltrato y las condiciones precarias en la que viven los jóvenes
recluidos en el Hogar SER de la Colonia Berro. Puntualizan que los problemas se
concentran en ese centro, al cual caracterizan como una “isla” dentro del
Sistema. Destacan que los jóvenes recluidos en centros como Ariel, El Hornero e
Ituzaingó están en muy buenas condiciones.
Fundamentalmente
se describieron los diferentes tipos de maltratos y torturas a los que son
sometidos sus hijos y nietos, los cuales representan indudablemente violaciones
a los Derechos Humanos. Entre ellos se mencionaron la utilización de picana,
desnudarlos y colgarlos de los brazos durante noches en el baño, golpizas
reiteradas, salidas al patio durante la noche desnudos en pleno invierno,
instigándolos a limpiar el piso del patio con cepillos de dientes, entre otros.
Además destacaron que sorpresivamente se suspenden las visitas de familiares a
los adolescentes recluidos, y esto coincide con las semanas en que los jóvenes
son sometidos a violentas golpizas. Las autoridades recurren a esta práctica
para evitar que se generen denuncias en caso de que las madres constaten que
sus hijos son golpeados.
Las
respuestas que recibieron por parte de algunos parlamentarios no fue la que
esperaban. La diputada Daniela Payssé recriminó a la abogada que hayan acudido
a la prensa para tratar el tema. Además negó que los jóvenes estuvieran hasta
20 horas encerrados en celdas y destacó que en la visita hecha por
parlamentarios encontraron varias mejoras como un patio con un arbolito.
Por
otra parte la diputada Orquídea Minetti destacó mejoras en las condiciones y
aseguró que estas cosas no pueden seguir sucediendo. La diputada se retiró ni
bien culminó la exposición del grupo de familiares, y remarcó que no está
dispuesta a tratar el tema en esas condiciones y que el asunto de las denuncias
sobre torturas en centros de reclusión se están utilizando políticamente a
partir de que salió en la prensa. El grupo de madres entiende que esto se dio
debido a que la diputada pertenece al MPP, sector que tiene varios cargos de
dirección en el SIRPA.
A
raíz de lo acontecido en la reunión de la comisión de DDHH del parlamento y las
respuestas de las dos diputadas frenteamplistas, las madres entienden que se
“les tomó el pelo”, y que las denuncias de violaciones a los derechos humanos
de sus familiares fueron desestimadas debido a las consecuencias políticas que
podrían perjudicar la campaña electoral.
El
grupo de madres pone en claro que sus intenciones son que se detengan las
prácticas de torturas, y se generen mecanismos para que se amplíen las salidas
al patio. Más allá del hacinamiento, ponen el foco en la desmesurada cantidad
de tiempo que pasan encerrados en las celdas, y que de esta forma no es posible
promover la rehabilitación. Destacan que los programas que brindan
oportunidades en pasantías laborales son buenos, y que se tienen que continuar
promoviendo.
Además
buscan que los partidos políticos tomen medidas al respecto, y que los responsables
paguen por sus actos. Es de destacar que no pretenden nada más allá de que se
respete la dignidad de los jóvenes en situación de encierro y reconocen que sus
hijos cometieron un error con la sociedad y que es justo que paguen por ello.
No pretenden que el problema sea un asunto de campaña electoral, ni que ningún
partido político sea afectado.
Respecto
a las declaraciones en los medios de comunicación, remarcan que este fue el
último recurso, ya que no visualizaban ningún avance en cuanto a las denuncias
llevadas a cabo. Las madres cuentan que desde que el problema circula en la
prensa se han generado algunas mejoras en las condiciones de reclusión, como es
el hecho de que ahora tienen jabón, pasta dental y papel higiénico a diario.
Incluso mencionan que cuando se anunció en prensa la visita de una delegación
parlamentaria al hogar SER, en este centro se quemaron colchones viejos, se
cambiaron sábanas, e incluso un grupo de 17 jóvenes fue llevado de paseo a
Punta del Este durante esos días (hecho que sospechan que se llevó cabo para
disimular el hacinamiento y evitar que algunos adolescentes estuvieran
presentes durante la visita de los parlamentarios).
Las
madres exigen que se identifiquen a aquellos funcionarios que apelan a los
maltratos dentro de los hogares de reclusión, así como a los responsables
políticos que promueven y encubren dichas situaciones que ocurren
sistemáticamente, y que sus hijos y nietos sufren día a día. A su vez, aclaran
y reconocen que los funcionarios que llevan adelante estas prácticas de
violación a los DDHH no son todos, pero que aquellos que sí lo hacen deben ser
denunciados y sumariados.
Sobre
los hogares de reclusión del SIRPA las madres cuentan que el hogar SER es el
más terrible debido a que la ahora ex directora Yessica Barrios, ha sido la
principal responsable de admitir y promover estas prácticas de violación a los
DDHH.
La
tarea de los profesionales que actúan en este centro es digno de investigación.
Por un lado los jóvenes no confían en la psicóloga del hogar a quien ven cada
15 días. Los adolescentes transmiten que lo que hablan con dicha psicóloga es
rápidamente transmitido por la misma a la directora del centro. Las madres
cuentan que de esta manera, la psicóloga lejos de ejercer su rol profesional
forma parte de los mecanismos de control de los que dispone la dirección para
identificar y tomar represalias contra aquellos jóvenes que intentan enunciar
las violaciones que sufren constantemente. A su vez, los profesionales médicos
que ejercen en el centro ,no denuncian a los organismos competentes cuando
reconocen signos evidentes de maltratos en los cuerpos de los jóvenes a los que
atienden, y muchas de las veces argumentan que los signos de violencia que
presentan son producto de riñas y conflictos que los mismos jóvenes tiene con
sus compañeros. El “no tenés nada” como diagnóstico se vuelve habitual y la
impunidad y el encubrimiento de la violencia continúa.
Otro
factor que despierta preocupación en las madres y abuelas de los jóvenes es el
suministro de medicamentos. Estas cuentan que se medica a todos los
adolescentes por igual, sin receta, y sin una necesaria pertinencia en muchos
casos. El fármaco neuroléptico Quetiapina (antipsicótico) es moneda corriente
dentro de los centros de reclusión ya que actúa como un fuerte sedante que
permite controlar a los adolescentes. Las madres cuentan que a raíz de la sobre
medicación de este fármaco algunos de los jóvenes han sufrido convulsiones y
otros efectos secundarios altamente perjudiciales para la salud de sus hijos.
Como
estudiantes universitarios y futuros profesionales de la salud entendemos
altamente preocupante que durante el ejercicio de su profesión en cargos dentro
de los centros de reclusión adolescente existan psicólogos y médicos que
encubran casos de violación a los Derechos Humanos. Los profesionales
universitarios deben, en cualquier circunstancia, promover la salud, el
bienestar y la preservación de los DDHH de todos los sujetos con y para los
cuales trabajen. Entendemos que cualquier ejercicio que falte a estas premisas,
no solo es una falta grave a la ética profesional que va en perjuicio de la
propia disciplina, sino que representa una actitud proactiva hacia la
reproducción de un sistema especializado en la tortura y la violación a los
DDHH, y que debe ser identificado y denunciado con la gravedad y seriedad que
implica.
En
la declaración que escribió el Centro de Estudiantes Universitarios de
Psicología en el mes de abril respecto a las violaciones de los Derechos
Humanos en hogares del SIRPA, enunciamos que se debía respetar el debido
proceso ante toda denuncia efectuada tanto por familiares como por funcionarios
de los hogares. Sin embargo, ni el Instituto Nacional de Derechos Humanos y
Defensoría del Pueblo, ni la Comisión de Derechos Humanos de Diputados, ni la
abogada de los familiares, han recibido informes de avances sobre las denuncias
realizadas en el año 2013. Esto significapérdidass de garantías en el debido
proceso, y volvemos a señalar que los órganos competentes deben agilizar y
viabilizar este proceso.
Desde
el CEUP entendemos que debemos acompañar, apoyar, generar y sostener las
condiciones que permitan la enunciación de aquellos colectivos sociales
vulnerados.
Por
lo cual debemos atender nuestra propia implicancia en el entramado social, es
decir, vigilar desde una crítica reflexiva las formas y los dispositivos desde
los cuales nos acercamos a la sociedad en su conjunto.
Una
de las herramientas más ricas que nos brinda la Universidad para llevar a cabo
esta tarea es la Extensión; entendiendo la misma como una instancia de fomento
y co-construcción de vínculos y lazos tanto culturales, como políticos y de
convivencia, que a través de la experiencia vivencial le brindan al estudiante
la posibilidad de reflexionar sobre los procesos de vulneración social.
Es
por esto que desde la Centro nos preguntamos de qué forma y desde qué
dispositivos podemos incidir en dicha problemática como futuros Psicólogos.
Creemos
se hace oportuno comenzar a diseñar dispositivos de contención y acompañamiento a las familias y a los jóvenes que están
atravesando por dicha situación, así como generar dispositivos a nivel
territorial que contribuyan a la construcción de una nueva subjetividad a nivel
social, desde las bases de la no estigmatización de la pobreza.
Por
lo tanto, desde el CEUP pensamos en las siguientes líneas de acción con el fin
de apoyar a los familiares de adolescentes privados de libertad en el Hogar
SER:
- Poner en conocimiento y promover
la discusión de esta problemática tanto en los diferentes espacios
institucionales como gremiales de nuestra facultad, para así lograr un
compromiso de todos los actores de nuestra casa de estudios en el abordaje
integral de esta problemática. Posteriormente idear en conjunto estrategias de
acción y disponer los recursos necesarios para promover prácticas pertinentes
en el abordaje desde la institución.
- Promover una investigación desde
la Universidad de la República acerca del ejercicio ético de los profesionales
dentro de los centros de reclusión de menores adolescentes, especialmente el
papel que desempeñan los profesionales de la Psicología.
- Fomentar un rol activo de la
UdelaR en la problemática de la rehabilitación de jóvenes privados de libertad,
creando proyectos de extensión y disponiendo de recursos necesarios para esta
misión.
- Lograr establecer la discusión y
posterior posicionamiento de nuestro Centro de Estudiantes en torno a esta
temática, así como incentivar para que los centros y asociaciones de
estudiantes pertenecientes a la FEUU lleven a cabo el debido proceso, promoviendo la construcción colectiva de
acciones en defensa de los DDHH.
- Establecer un diálogo tanto a
nivel gremial como institucional con el Centro de Estudiantes de Derecho y la
Facultad de Derecho, respectivamente, procurando que se involucren en el abordaje
de esta problemática desde el ejercicio de su disciplina en lo que refiere a la
defensa de los Derechos Humanos.
- Utilizar los medios de
comunicación que disponemos –Radio en Fuga, Radio Vilardevoz, UNI Radio-
para difundir esta problemática.
Consideramos importante que la comunidad tome conocimiento de la seriedad de la
situación, la cual creemos que no está contemplada en la agenda actual de los
medios de comunicación hegemónicos.
- Invitar a los compañeros de la
Asociación de Estudiantes de Medicina a promover investigaciones respecto al
rol de los médicos y la utilización de medicación en el Hogar SER de la Colonia
Berro.
Creemos que como colectivo debemos tomar
acciones que nos permitan continuar trabajando sobre esta problemática y
acumular así las fuerzas necesarias para que las violaciones a los Derechos
Humanos en los centros de reclusión adolescente cesen definitivamente.
Centro de Estudiantes de Psicología - CEUP
ASCEEP FEUU
martes, 24 de junio de 2014
Boletin informativo del CEUP
Dejamos el enlace para ver boletín informativo del Centro de Estudiantes Universitarios de Psicología.
domingo, 25 de mayo de 2014
jueves, 24 de abril de 2014
Homenaje a Sendic
SÁBADO 26 DE ABRIL
HORA 10:00: Concentración en Agraciada y San Quintín con los trabajadores en lucha por tierra para trabajar en Pay Paso (UTAA), en Guaviyú (Grupo Yvi-OSDOR) y en Tacuarembó.
Convocan y adhieren: UTAA (Unión de Trabajadores Azucareros de Artigas), OSDOR (Organización Sindical de Obreros Rurales), Movimiento por la Tierra (grupos de Tacuarembó, Rocha y La Paloma); CRYSOL, Colectivo “El Sauce”, Agrupación “8 de Octubre” (Base Pinella), Mesa Permanente contra la Impunidad, Comisión de Homenaje a los “Fusilados de Soca”, Agrupación 307 de ADEOM (Asociación de Empleado y Obreros Municipales), Grupo Coso,Fundación Zelmar Michelini, Fundación Ricardo Zabalza, CO.NO.SUR, Grupo Voces del Sur, Comisión en Defensa del Agua, Colectivo El Ojo, Asamblea del Callejón, Confederación de Pueblos Costeros (Valizas., Punta del Diablo, La Paloma), La Bombonera, Marquemos un Norte, ADEMU (Canelones). ADEMU (Montevideo), FOSSE, FEUU y AFFUR.
Organiza: Comisión “Solar Raúl “Bebe” Sendic.
HORA 11:00: Marcha por C. M. Ramírez hacia el Cementerio de La Teja para depositar claveles rojos en el nicho donde descansa Raúl Sendic Antonaccio. Oratoria: Delegaciones del Movimiento Sem Terra (Brasil) y del Movimiento Zapatista (México); poemas dichos por Miguel Ángel Olivera; poemas de Mario Benedetti dichos por Ariel Silva (Fundación Mario Benedetti); canciones por Ezequiel Fascioli.
HORA 13:00: Almuerzo y talleres en el “Solar Raúl Sendic Antonaccio”, ubicado en Carlos María Ramírez entre Heredia y Humboldt. El almuerzo es solidario para los que vienen de interior. Se venderán chorizos, bebidas, tortas, pizza, etc. Se venderá CDs de “Cantares del Calabozo” y posters de Raúl Sendic Antonaccio.
HORA 18:00: Descubrimiento del grupo de esculturas de Horacio Faedo en homenaje a Raúl “Bebe” Sendic.
Oratoria: UTAA, Yvi-OSDOR y Movimiento por la Tierra.
Cantan Daniel Viglietti y grupo Arcavoces
martes, 1 de abril de 2014
Tercera Inscripción a Prácticas y Proyectos
El martes 1 y miércoles 2 de abril se realizará la tercer inscripción a Prácticas y Proyectos. Esta será en Bedelía en el horario de atención al público por orden de llegada.
Las Prácticas y Proyectos que se ofrecen son Todos del Ciclo de Formación Integral ( la mayoría de las propuestas eran originalmente del Ciclo de Graduación y se habilitaron plazas para Ciclo de Formación Intgral, por eso encontrará la guía en Ciclo de Graduación), recuerde que para estar habilitad@ es necesario haber acreditado un mínimo de 45 créditos distribuidos en los diferentes módulos del plan 2013 de la siguiente forma: 20 créditos del Módulo Psicología, 10 créditos del Módulo Metodológico, 5 créditos del Módulo Articulación de Saberes, 5 créditos del Módulo Referencial y los restantes 5 créditos de cualquier módulo.
En esta instancia no podrá borrase de las prácticas y/o proyectos que fueron asignados en las inscripciones anteriores.
viernes, 28 de marzo de 2014
Pre inscripciones a Optativas del Ciclo de Formaciòn Integral
Luego de arduas jornadas en comisión de carrera, se logró sacar el formulario (del que se adjuta el enlace correcto) de preinscripción a Optativas del Ciclo de Formación Integral.
Esta preinscripción a las Optativas del Ciclo de Formación Integral busca solucionar la situación de los estudiantes que en las instancias anteriores no se han podido inscribir a las optativas que quieren cursar.
El llenado de este formulario no implica la inscripción automática, ya que dado que hay estudiantes que no se han podido inscribir a ninguna materia, o sólo han podido quedar inscriptos a 1 o 2 materias, la inscripción se hará dándole prioridad a aquellas que están en situaciones más desfavorables.
Pedimos que tengan especial atención en la lectura y llenado de todo el formulario, ya que los que tengan errores no serán tenidos en cuenta.
Sugerimos que en las opciones de Optativas que se quiere inscribir escriba varias opciones, ya que si no hay lugar en la primer opción, se buscará asignarlo a las otras. Escriba en este campo todas las opciones que desee, teniendo cuidado en que no se superpongan horarios.
Se abrirán lugares en todos las Optativas del Ciclo de Formación Integral ya ofertados, que figuran en la sección Estudiantes de Grado. Verifique nuevamente la sección, ya que hay nuevas opciones.
http://www.psico.edu.uy/semestre/quinto-semestre
El formulario estará disponible hasta el martes 1º de Abril, a las 18 horas.
http://www.psico.edu.uy/formulario/formulario-de-preinscripci%C3%B3n-para-optativas-del-ciclo-de-formaci%C3%B3n-integral
Además saldrá una tercera inscripción para prácticas y proyectos del ciclo integral entre los días martes y miércoles por ventanilla de bedelías. En breve informaremos al respecto.
Quedó a resolver un período de bajas para los que se le han superpuesto los horarios.
Esta preinscripción a las Optativas del Ciclo de Formación Integral busca solucionar la situación de los estudiantes que en las instancias anteriores no se han podido inscribir a las optativas que quieren cursar.
El llenado de este formulario no implica la inscripción automática, ya que dado que hay estudiantes que no se han podido inscribir a ninguna materia, o sólo han podido quedar inscriptos a 1 o 2 materias, la inscripción se hará dándole prioridad a aquellas que están en situaciones más desfavorables.
Pedimos que tengan especial atención en la lectura y llenado de todo el formulario, ya que los que tengan errores no serán tenidos en cuenta.
Sugerimos que en las opciones de Optativas que se quiere inscribir escriba varias opciones, ya que si no hay lugar en la primer opción, se buscará asignarlo a las otras. Escriba en este campo todas las opciones que desee, teniendo cuidado en que no se superpongan horarios.
Se abrirán lugares en todos las Optativas del Ciclo de Formación Integral ya ofertados, que figuran en la sección Estudiantes de Grado. Verifique nuevamente la sección, ya que hay nuevas opciones.
http://www.psico.edu.uy/semestre/quinto-semestre
El formulario estará disponible hasta el martes 1º de Abril, a las 18 horas.
http://www.psico.edu.uy/formulario/formulario-de-preinscripci%C3%B3n-para-optativas-del-ciclo-de-formaci%C3%B3n-integral
Además saldrá una tercera inscripción para prácticas y proyectos del ciclo integral entre los días martes y miércoles por ventanilla de bedelías. En breve informaremos al respecto.
Quedó a resolver un período de bajas para los que se le han superpuesto los horarios.
martes, 25 de marzo de 2014
sábado, 22 de marzo de 2014
Asamblea
ASAMBLEA
LUNES 19 00
SALÓN A CONFIRMAR
TEMA: Ver propuestas que quedaron pendientes
de la Asamblea del Viernes 21.
jueves, 20 de marzo de 2014
ASAMBLEA
ASAMBLEA:
VIERNES 19 00 hs.
Salón a Confirmar.
Temas:
Evaluación de lo avanzado
con respecto a las inscripciones
y como seguimos
sábado, 15 de marzo de 2014
PARO ACTIVO: del lunes 17 al jueves 20
"Convocar a un PARO ACTIVO a
partir del día lunes 17 hasta el día jueves 20 de Marzo inclusive.
Esto quiere decir que convocamos a no ingresar a clase durante estos cuatro días como forma de lucha y de solidaridad con todas y todos aquellos que se quedaron sin cupos, reclamando la más inmediata resolución del problema. Esto supone concurrir a la Facultad a generar actividades, talleres y volanteadas para informar a todas y todos las y los estudiantes de Facultad de Psicología sobre la situación generada y trabajar sobre las posibles soluciones. Para lograr este objetivo se delimitaron tres franjas horarias a partir día LUNES: de 8 a 12 hs; de 12 a 16hs; y la última franja desde las 16 hs hasta las 22 hs aproximadamente."
Para ver el acta completa mirar la siguiente publicación.
Esto quiere decir que convocamos a no ingresar a clase durante estos cuatro días como forma de lucha y de solidaridad con todas y todos aquellos que se quedaron sin cupos, reclamando la más inmediata resolución del problema. Esto supone concurrir a la Facultad a generar actividades, talleres y volanteadas para informar a todas y todos las y los estudiantes de Facultad de Psicología sobre la situación generada y trabajar sobre las posibles soluciones. Para lograr este objetivo se delimitaron tres franjas horarias a partir día LUNES: de 8 a 12 hs; de 12 a 16hs; y la última franja desde las 16 hs hasta las 22 hs aproximadamente."
Para ver el acta completa mirar la siguiente publicación.
ASAMBLEA: MARTES 18, 19 hs.
"Convocar a una Asamblea de Estudiantes para el día martes 18 de
Marzo a las 19 hs, donde se discutirá sobre la propuesta que el orden
estudiantil presentará en el Consejo de Facultad del día miércoles,
basada en el trabajo realizado en los talleres de los días lunes y
martes."
Para ver el acta entera mirar la siguiente publicación
Para ver el acta entera mirar la siguiente publicación
"Resolución de la Asamblea del día viernes 14 de Marzo:
Visto la situación generada con las inscripciones, en la que una importante cantidad de estudiantes no pudo inscribirse a los cursos, quedando de esta manera rezagada la posibilidad de estudiar en este semestre con todos los costos negativos que ello supone;
Considerando que es una situación que se viene dando año tras año y no parecen encontrarse soluciones definitivas a la problemática planteada, lesionando seriamente el derecho a estudiar de todos nosotros;
Los y las estudiantes de Psicología reunidos en Asamblea extraordinaria el día viernes 14 de Marzo de 2014 RESUELVEN:
Convocar a un PARO ACTIVO a partir del día lunes 17 hasta el día jueves 20 de Marzo inclusive.
Esto quiere decir que convocamos a no ingresar a clase durante estos cuatro días como forma de lucha y de solidaridad con todas y todos aquellos que se quedaron sin cupos, reclamando la más inmediata resolución del problema.
Esto supone concurrir a la facultad a generar actividades, talleres y volanteadas para informar a todas y todos las y los estudiantes de Facultad de Psicología sobre la situación generada y trabajar sobre las posibles soluciones.
Para lograr este objetivo se delimitaron tres franjas horarias para el día LUNES: de 8 a 12hs; de 12 a 16hs; y la última franja desde las 16hs hasta las 22hs aproximadamente.
Convocar a todas y todos las y los estudiantes de todos los ciclos a sumarse a trabajar cubriendo una o más franjas horarias para poder así construir un trabajo sólido, de manera colectiva y representativa de todos los estudiantes Facultad de Psicología.
Durante el día lunes se definirán las actividades a realizar el día martes las cuales serán difundidas por los distintos medios de comunicación del Centro de Estudiantes, pidiendo a su vez la mayor colaboración de todas y todos las y los estudiantes para dar la más amplia difusión acerca de esta situación a todo el orden estudiantil.
Convocar a una Asamblea de Estudiantes para el día martes 18 de Marzo a las 19hs, donde se discutirá sobre la propuesta que el orden estudiantil presentará en el Consejo de Facultad del día miércoles, basada en el trabajo realizado en los talleres de los días lunes y martes.
A su vez se exhorta a todas y todos las y los estudiantes de psicología a tener una participación activa y decidida en los espacios de participación estudiantil y en el cogobierno de facultad, como forma de fortalecer la incidencia del orden estudiantil en dichos espacios, trabajando hacia la construcción de soluciones definitivas a la problemática que nos involucra.
Solicitar a todas y todos las y los estudiantes que se quedaron sin cupos a llenar el FORMULARIO DE RELEVAMIENTO DE INSCRIPCIONES que se encuentra a disposición en la página web de facultad como forma de tener una aproximación cuantitativa al problema en cuestión.
Pueden acceder al formulario por el siguiente enlace: http://www.psico.edu.uy/formulario/formulario-de-relevamiento-de-inscripciones-semestre-impar-2014-s%C3%B3lo-para-estudiantes-que
Convocamos a todas y todos a luchar de manera colectiva, comprometida, solidaria y participativa, para construir soluciones reales a los problemas señalados.
Centro de Estudiantes de Psicología - CEUP ASCEEP FEUU Por todo lo que nos une "
martes, 11 de marzo de 2014
¡Bienvenidas y Bienvenidos!
El ingreso a la educación terciaria incluye integrar a la
vida cotidiana del estudiante, no solo aspectos que tienen que ver con lo
académico. Extensas horas de lectura, que redundarán en identificación con
nuevas ideas que como tales abrirán abanicos interminables y mil razones por
las cuales continuar en la búsqueda incesante del conocimiento. También horas
que parecen siglos, frente a fotocopias indescifrables ya sea por su contenido o
por el interés que despierten.
Pero no solo cual embudo receptor debemos abrir nuestra cabeza, ser estudiante en la Universidad de la República también implica un compromiso social/individual desde donde se promueva el pensamiento crítico, la búsqueda de soluciones a problemas que nos incluyen a todos como sociedad. La construcción conjunta y la promoción de ideas y posturas instituyentes se hacen fundamentales.
Pero no solo cual embudo receptor debemos abrir nuestra cabeza, ser estudiante en la Universidad de la República también implica un compromiso social/individual desde donde se promueva el pensamiento crítico, la búsqueda de soluciones a problemas que nos incluyen a todos como sociedad. La construcción conjunta y la promoción de ideas y posturas instituyentes se hacen fundamentales.
Los estudiantes debemos ser el motor de la Universidad,
por el papel activo que nos exige una formación integra, además de ser
co-gobernantes de la Institución, pudiendo decidir que rumbo tomar, pensar como
parte del proceso formativo en los cursos y en la capacidad de influir en
ellos. Masivamente hablando poseemos una fuerza tremenda y plural que debemos
utilizar.
Formalmente, nos agrupamos dentro de la Facultad como
Orden Estudiantil, actualmente somos pocos los que participamos activamente en
espacios cogobernados por lo que es preciso sumar ideas y cuerpos.
La Facultad es de todos nosotros y ejercer un pensamiento
crítico sobre lo que aquí sucede es también nuestra responsabilidad. Debemos
ser capaces de preguntarnos “¿Por qué estoy leyendo esto que estoy leyendo”?
“¿Por qué este examen es así y no asá? Y una infinidad de preguntas que no
tiene más límites que la creatividad.
Creemos que el camino que promete mayores resultados es el del trabajo horizontal, el respeto y principalmente la empatía con el otro. Donde el amor deja de ser insumo para volverse espíritu del posicionamiento ético político de un Centro de Estudiantes.
Creemos que el camino que promete mayores resultados es el del trabajo horizontal, el respeto y principalmente la empatía con el otro. Donde el amor deja de ser insumo para volverse espíritu del posicionamiento ético político de un Centro de Estudiantes.
El CEUP es una herramienta, donde compartir experiencias,
trabajo y enriquecer una formación que va mucho más allá de la psicología.-
¡Les deseamos un excelente comienzo!
miércoles, 5 de febrero de 2014
Movilizavión: Lunes 10, hora 17. Pza Independencia.
La Federación de Estudiantes
Universitarios del Uruguay manifiesta su rechazo a la
inminente firma del contrato de inversión entre la empresa Zamin Ferrous
y el Poder Ejecutivo. Dicha instancia representa un paso más en la
consolidación de un modelo de desarrollo que hipoteca nuestras posibilidades
de un desarrollo nacional soberano.
Señalamos el carácter
inconstitucional de la Ley de Minería en la que este contrato de inversión
se ampara, ley que atenta directamente contra el artículo 471
de nuestra Carta Magna y contra los preceptos constitucionales de soberanía
e igualdad ante la ley.
Recordamos que el proyecto
Aratirí forma parte de un modelo continental basado en una lógica
depredatoria, que antepone los intereses del capital multinacional a
las necesidades de nuestros pueblos. Nos solidarizamos con la lucha
que a través de toda Latinoamérica levanta la bandera de la dignidad
contra el atropello extractivista.
Reclamamos que se dejen
sin efecto las instancias proyectadas para la instalación de Aratirí
y se llame a un amplio y profundo debate nacional. Este debate debe
tener como ejes principales el desarrollo de un modelo minero realmente
sustentable y la necesidad de desarrollar una industria siderúrgica
nacional, aspectos que actualmente no están contemplados en el proyecto
megaminero.
La FEUU convoca a la
movilización social y popular para defender la soberanía sobre nuestros
recursos naturales y llama a redoblar la lucha por un cambio en la matriz
productiva nacional, cambio que permita superar el carácter dependiente
de nuestra economía y suponga una alternativa ambientalmente sustentable.
1 ARTÍCULO 47.- La protección
del medio ambiente es de interés general. Las personas deberán abstenerse
de cualquier acto que cause depredación, destrucción o contaminación
graves al medio ambiente. La ley reglamentará esta disposición y podrá
prever sanciones para los transgresores.
El agua es un recurso natural esencial para la vida.
El acceso al agua potable y el acceso al saneamiento, constituyen
derechos humanos fundamentales.
1) La política nacional de Aguas y Saneamiento estará basada
en:
a) el ordenamiento del territorio, conservación y protección del
Medio Ambiente y la restauración de la naturaleza.
b) la gestión sustentable, solidaria con las generaciones futuras,
de los recursos hídricos y la preservación del ciclo hidrológico
que constituyen asuntos de interés general. Los usuarios y la sociedad
civil, participarán en todas las instancias de planificación, gestión
y control de recursos hídricos; estableciéndose las cuencas hidrográficas
como unidades básicas.
c) el establecimiento de prioridades para el uso del agua por regiones,
cuencas o partes de ellas, siendo la primera prioridad el abastecimiento
de agua potable a poblaciones.
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